آموزش مقاله نویسی : 20 سال تجربه در 20 ساعت(دکتر سعید جوی زاده)

شماره تماس برای ثبت نام مقاله نویسی:

09120438874

09382252774

مقاله نویسی ISI یکی از مهارت‌های مهم در دنیای پژوهش و علم است. این مهارت به پژوهشگران کمک می‌کند تا نتایج تحقیقات خود را به بهترین شکل ممکن در مجلات علمی منتشر کنند و در جهان علم شناخته شوند. اما آموزش مقاله نویسی ISI، یک فرایند طولانی و پیچیده است که به دانشجویان و پژوهشگران نیاز به یادگیری مفاهیم و فنون مختلف دارد.

به عنوان یک مدرس با بیش از 20 سال تجربه در تدریس مقاله نویسی ISI، من به شدت با اهمیت یادگیری این مهارت موافق هستم. در طول این سال‌ها، من شاهد پیشرفت دانشجویان و پژوهشگران بوده‌ام که با یادگیری فنون مقاله نویسی ISI، موفق به انتشار مقالاتشان در مجلات علمی برجسته شده‌اند.

در کلاس‌های من، هدف اصلی من این بوده است که دانشجویان و پژوهشگران را با فنون مقاله نویسی ISI آشنا کنم و آنها را به یادگیری و استفاده از این فنون ترغیب کنم. برای این منظور، من از مثال‌های عملی و تمرینات عملی استفاده می‌کنم تا به دانشجویان کمک کنم تا مفاهیم را بهتر فهمیده و بهترین شکل ممکن از آنها استفاده کنند.

در دوره  آموزش مقاله نویسی ، من به اشتراک گذاشتن تجربیات و تکنیک‌هایی که در کلاس‌های مقاله نویسی ISI به دانشجویان و پژوهشگران آموزش داده‌ام، را به عنوان یک راهنمایی برای همه‌ی علاقمندان به یادگیری مقاله نویسی ISI، به اشتراک می‌گذارم.

مقاله نویسی ISI یکی از اساسی ترین کارهایی است که برای ارائه نتایج تحقیقات در علم و صنعت و زمینه های مختلف تحصیلی و موسسات آموزشی به کار می رود.با این وجود، بسیاری از دانش آموزان با روند مقاله نویسی دست و پنجه نرم می کنند.بنابراین مقاله نویسی نیازمند دانش و مهارت خاص خود میباشد که در طی یادگیری و تمرین به آن میتوان دستیابی پیدا کرد.مقاله‌نویسی یک فرایند پژوهشی و نگارشی است که در آن شما به صورت ساختارمند و منطقی یک موضوع یا تحقیق خاص را بررسی و بیان می‌کنید.برای نوشتن یک مقاله علمی، ابتدا باید یک موضوع مناسب و جذاب انتخاب شود. سپس، باید اطلاعات مربوط به آن موضوع را جمع آوری و به دقت بررسی کرده.

اهداف دوره آموزش مقاله نویسی :

آموزش مقاله نویسی ISI، هدف اصلی آن ارتقای مهارت‌های نوشتاری و علمی در دانشجویان و پژوهشگران است. در کلاس‌هایی که من در طول 20 سال تدریس کرده‌ام، هدف اصلی من تقویت مهارت‌های نوشتاری و ارائه نتایج تحقیقات به شیوه‌ی دقیق و کامل به دانشجویان و پژوهشگران است.

به طور خاص، اهداف آموزش مقاله نویسی ISI به شرح زیر می‌باشد:

1. آشنایی با ساختار مقالات علمی: این مهارت مربوط به آشنایی با قالب و ساختار مقالات علمی است. دانشجویان و پژوهشگران باید بتوانند بر اساس ساختار مقالات علمی، مطالب خود را به بهترین شکل ممکن در قالب یک مقاله علمی منتشر کنند.
2. نوشتن متن مقالات علمی: این مهارت مربوط به نوشتن متن مقالات علمی با استفاده از زبان علمی و فنی است. دانشجویان و پژوهشگران باید بتوانند با استفاده از زبان علمی و فنی، نتایج تحقیقات خود را به بهترین شکل ممکن در قالب یک مقاله علمی ارائه کنند.
3. کار با منابع و مراجع: این مهارت مربوط به کار با منابع و مراجع در مقالات علمی است. دانشجویان و پژوهشگران باید بتوانند منابع و مراجع مورد استفاده در تحقیقات خود را به بهترین شکل ممکن در مقالات علمی ذکر کنند.
4. بررسی و انتخاب مجله‌های مناسب: این مهارت مربوط به بررسی و انتخاب مجلات مناسب برای انتشار مقالات علمی است. دانشجویان و پژوهشگران باید بتوانند مجلات علمی مناسب را برای انتشار مقالاتشان انتخاب کنند.
5. توانایی ارائه بهترین شکل ممکن نتایج تحقیقات: این مهارت مربوط به توانایی ارائه بهترین شکل ممکن نتایج تحقیقات است. دانشجویان و پژوهشگران باید بتوانند نتایج تحقیقات خود را به بهترین شکل ممکن در مقالات علمی خود ارائه دهند.

در کلاس‌هایی که من تدریس کرده‌ام، تلاش کرده‌ام تا با برگزاری تمرینات عملی و ارائه نمونه‌های موفق،دانشجویان و پژوهشگران را به یادگیری این مهارت‌ها ترغیب کنم. همچنین، با تمرکز بر روی نحوه‌ی پیشرفت در مراحل نوشتن مقالات، به دانشجویان و پژوهشگران کمک کرده‌ام تا به بهترین شکل ممکن از مهارت‌های مقاله نویسی ISI استفاده کنند و به موفقیت در انتشار مقالات علمی دست یابند. به طور کلی، آموزش مقاله نویسی ISI، یکی از مهم‌ترین مهارت‌هایی است که دانشجویان و پژوهشگران در دنیای علمی باید به آن تسلط داشته باشند.

نوآوری در مقاله نویسی مهم است..

پیش نیازهای آموزش مقاله نویسی ISI

• شرکت در دوره آموزش GIS جامع و کاربردی (مقدماتی تا پیشرفته) نیاز به پیش نیاز خاصی ندارد چرا که در این دوره حرفه ای و کاربردی آنچه را که شما لازم داشته باشید یاد خواهید گرفت کافی است که علاقه مند باشید و تکالیف استاد را دنبال کنید.
• در دوره حرفه‌ای و کاربردی آموزش جامع GIS مقدماتی و پیشرفته نیاز به درک مفاهیم اولیه نیز نیست چون در جلسات اولیه تمامی مفاهیم پایه به شما آموزش داده می شود.
• خیلی نگران هستند از اینکه با نقشه و نقشه خوانی آشنا نیستند ولی خبر مهم و خوب این است که در دوره حرفه ای و کاربردی آموزش جامع GIS مقدماتی و پیشرفته ،اصول نقشه خوانی نیز به شما آموزش داده می شود.

اطلاعات تکمیلی دوره آموزش مقاله نویسی ISI (اصولی و مقالات علمی پژوهشی)

• مدت زمان این دوره ۴۰ ساعت خواهد بود.
• سطح دوره: مقدماتی تا جامع
• بدون پیش نیاز
• نوع دوره بسته به علاقه‌مندی شما به سه روش حضوری، غیرحضوری و فیلم آموزشی خواهد بود.
• زبان آموزش، فارسی است.
• به کاربران شرکت کننده در این دوره آموزشی کتاب و فیلم آموزشی نیز هدیه داده می شود.
• روش پشتیبانی: تلفنی یا WhatsApp و از طریق تماس تلفنی مستقیم با مدرس دوره
• گواهینامه معتبر و رسمی موسسه چشم انداز
• داده های تمرینی و هر آنچه که برای تمرین پروژه های عملی نیاز داشته باشید در اختیار شما قرار داده خواهد شد.
• در این دوره هر آنچه که برای حضور و کار در شرکت‌ها و سازمان‌های دولتی و خصوصی داخل کشور و خارج کشور نیاز دارید به شما آموخته خواهد شد.
• چنانچه دانشجو یا سرباز هستید برای شما تخفیفی را در نظر گرفته‌ایم، پس قبل از ثبت نام با ما در تماس باشید تا تخفیف ویژه‌ای به شما عزیزان تعلق گیرد.
• شرکت‌ها و سازمان‌های دولتی و خصوصی داخل یا خارج از کشور، چنانچه نیاز به آموزش به صورت گروهی دارند، با ما در تماس باشند، چرا که برای آن‌ها تخفیف ویژه در نظر داریم.
• اگر فردی هستید که قصد ثبت نام در دوره را دارید اما توانایی پرداخت هزینه دوره را ندارید، می‌توانید با معرفی ۵ نفر، تنها برای ثبت نام در این دوره، خود در این دوره کاملاً رایگان شرکت کنید!

سرفصل دوره آموزش مقاله نویسی :

پیشگفتار : اصطلاحات رایج در مقاله نویسی

• پیشگفتار : اصطلاحات رایج در مقاله نویسی

هفته اول : اهمیت ارتباطات علمی و نگارش آکادمیک

• تاریخچه نگارشات علمی
• اهمیت نگارشات علمی
• روش‌های علمی، مقاله‌های علمی و نگارش علمی غیر تخصصی
• مقاله‌های علمی
• مقاله‌ی تحقیقی(Research (Journal) Paper)
• مقاله‌ی انتقادی (Review Paper)
• فصل کتاب (Book Chapter)
• مقاله‌ی کنفرانس و چکیده‌ها (Conference Paper and Abstracts)
• پایان نامه‌ها و رساله‌ها (Theses and Dissertations)
• مکاتبه‌ی کوتاه / یادداشت تحقیقی
• تک نگاری (Monograph)
• مقاله‌های ژورنال و تحقیقات مخصوص به مکان
• تحقیقات اساسی و کاربردی
• چه نوع تحقیقی”، “چرا” و “چگونه”
• تحقیق مخصوص به مکان (وابسته به مکان)
• چند اشتباه بزرگ و متداول در مقاله نویسی
• مراحل نوشتن یک مقاله
• مدیریت زمان و برنامه ریزی در مقاله نویسی
• مديريت زمان براي افراد تازه کار
• ده فرمان نگارش مقاله

هفته دوم: مروری بر شاخص های علم سنجی، وب سنجی

• علم سنجی و تاریخچه آن
• مهمترین شاخص های علم سنجی
• تعداد مقالات، اختراعات:
• شاخص تاثيرگذاری يک مجله(Impact Factor)
• ضریب تأثیر پنج ساله:
• ضریب تأثیر جمعی (Aggregate Impact Factor):
• تعداد ارجاعات:
• کيفيت ارجاعات:
• شاخص H:
• شاخص G:
• شاخص H-B
• ارزش متیو(Mathew Value)
• شاخص Y (Y- index)
• شاخص آنی/ شاخص فوریت (Immediacy index):
• ضريب تأثير رشته(Discipline Impact Factor (DIF)):
• نيمه عمر ارجاعات به مجله يا نيمه عمر استناد(Cited half-life)
• وب سنجی و تاریخچه آن (Webometrics)
• کاربرد های وب سنجی
• شاخص های وب سنجی:
• 

هفته سوم: انتخاب مجله

• گام اول: انتخاب مجله مورد نظر
• مجلات با دسترسی محدود (Non-Open Access)
• مجلات با دسترسی آزاد (Open Access)
• انواع مقالات ژورنال
• مقالات اصیل
• مقالات مروری
• مقالات گزارشی
• مقالات Short/Rapid/Brief Communication
• مجلات حرفه‌ای و پیشرو
• مجلات علمی
• جست و جوی مجلات علمی و پژوهشی و ISI
• سامانه ارزیابی نشریات علمی:
• پایگاه اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی
• پایگاه استنادی علوم جهان اسلام http://www.isc.gov.ir
• رتبه‌بندی دانشگاه‌ها و موسسات تحقیقاتی ایران در ISC
• نظام رتبه‌بندی QS
• نظام رتبه‌بندی دانشگاه‌های آسیایی QS
• 1 نظام رتبه‌بندی شانگهای(ARWU)
• نظام رتبه‌بندی تایمز
• نظام رتبه‌بندی Leiden
• نظام رتبه‌بندی Maclean: 73
• نشریات مصوب شورای راهبردی ISC
• نشریات معتبر کشور
• فهرست نشریات اصلی ISC
• پایگاه تامسون
• پایگاه رتبه بندی مجلات ISI
• آیا ژورنالی که برای مقالۀ علمی‌تان انتخاب کرده‌اید دارای درجه ISI است؟
• معیارهای انتخاب ژورنال مناسب ISI

هفته  چهارم: انتخاب موضوع

• اشتباهات رایج در انتخاب موضوع مقاله و تحقیق
• عمده‌ترین منابع جهت انتخاب موضوع
• استفاده از تجارب شخصی
• ارتباط با دانشمندان و اساتید به نام در مجامع بین‌المللی
• استفاده از معروفترین کلید واژه‌های هر رشته
• استنتاج از نظریه‌ها و فرضیه‌ها
• استفاده از کتب تخصصی لاتین
• الف) سایت کتابخانه Library Genesis
• ب) سایت دانلود رایگان کتاب‌ گوتنبرگ
• مقالات علمی پژوهشی و ISI
• الف) پایگاه اطلاع رسانی”مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی”
• ب) مرکز منطقه‌ای اطلاع رسانی علوم و فناوری
• ج) سایت http://sci-hub.bc
• د) پرتال جامع علوم انسانی
• ولویت‌های پژوهشی دولت‌ها، دانشگاه‌ها، شرکت‌ها و موسسات خصوصی
• شرکت در جلسه دفاعیه دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری
• ب) پایان نامه‌های سایت Google
• ب) پایگاه اطلاعاتی پایان نامه‌های اتحادیه اروپا
• ج) پایگاه دانلود پایان نامه پروکوئست (ProQuest)
• فیلم‌های مستند و شبکه‌های خبری
• انجمن‌های علمی
• کنفرانس‌ها، همایش‌ها، و سمینارها
• الف) پایگاه اطلاع رسانی سیویلیکا (مرجع دانش)
• ب) پایگاه اطلاع رسانی رویدادهای علمی کشور
• پ) پایگاه اطلاع رسانی با همایش
• ی) پایگاه کنفرانس‌های جهانی:
• و) پایگاه Conferencealerts.com
• ایده گرفتن، خودیادگیری و فرایند آموزش از طریق اینترنت

هفته پنجم: ارکان مختلف مقاله

• اصالت موضوع (Originality)
• عنوان (Title)
• نویسندگان (Authors)
• افزودن افیلیشن نویسندگان
• گام تکمیلی (ارائه دو مثال پیچیده‌تر)
• نکات مهم در انتخاب عناوین علمی برای نگارش افیلیشن
• ۵) افیلیشن‌های چند گانه
• نگارش مشخصات نویسنده رابط
• یک مقاله باید چند نویسنده داشته باشد؟
• چکیده (Abstract)
• انواع چکيده
• ويژگي‌هاي يک چکيده خوب
• ساختار يا محتواي يک چکيده
• فرايند تهيه يک چکيده
• مواردی که باعث رد چکیده از طرف داوران خواهند شد
• طول چکيده
• کلمات کلیدی (Key Words)
• مقدمه (Introduction)
• بخش اول: پیشینه تحقیقات(Litreture Review)
• بخش دوم: بیان مشکلات (Problem Statement)
• بخش سوم: اهداف پژوهش (Objectives)
• تناظر فرضیات، سوالات پژوهش، و ا هداف اختصاصی پژوهش
• اشکالات متداول در نوشتن مقدمه:
• مواد و روش‌ها (Materials and Methods)
• معرفی پروژه
• روش شناسی
• تفاوت طرح تحقیق (Research Design) و روش تحقیق (Research Method) در مقاله نویسی:
• ابزار پژوهش
• جامعه پژوهش
• محدوده و محدودیت ها
• شکل ارائه اطلاعات روش شناختی
• سازماندهی مواد و روشها:
• نتایج یا یافته ها (Results/ Findings)
• ساختار نتایج یا یافته ها:
• یافته ها و نتایج توصیفی
• یافته ها و نتایج استنباطی و تحلیلی
• ارائه نتایج یا یافته ها:
• ارائه نتایج به صورت جدا
• ارائه نتایج به صورت مجتمع
• چگونگی ارائه نتایج یا یافته ها:
• بحث (Discission)
• ساختار بحث و نتیجه گیری
• نتیجه گیری (Conclusions)
• پیشنهادات (Further Research)
• تقدیر و تشکر (Acknowledgement)
• منابع (References)
• پیوست (Appendix):

هفته ششم: شیوه‌های استناد به سبک APA

• تعاریف استناد واستناد کردن
• دلایل استناد
• شیوه‌های استناد
• شیوه‌های استناد برون متنی
• شیوه نامه ونکوور (Vancouver system)
• شیوه نامه شیکاگو (Documentary- Note or Humanities Style)
• شیوه‌های استناد درون متنی
• شیوه انجمن روانشناسی آمریکا (American Psychology Association =APA)
• شیوه نامه انجمن زبان مدرن آمریکا (Modern Language Association =MLA)
• استناد به منابع چاپی در شیوه APA
• اثر دارای یک پدید آورنده
• اثر دارای دو پدید آورنده
• اثر دارای سه تا پنج نویسنده
• اثر دارای شش یا بیشتر پدید آورنده
• گروه به عنوان نویسنده
• اثر دارای نویسنده مجهول
• اثر با تاریخ نشر نا معلوم
• دو یا چند اثر از پدید آورندگان مختلف
• چند اثر از یک نویسنده در سال‌های مشابه
• استناد به بخش خاصی از یک منبع یا نقل قول
• درج منابع در فهرست مأخذ
• استناد به کتاب در فهرست مأخذ
• استناد به کتاب دارای مؤلف و مترجم
• استناد به فصلی از کتاب در فهرست مأخذ
• استناد به فصل ترجمه شده از کتاب در فهرست مأخذ
• استناد به مدخل واژه نامه، دائره المعارف، و کتب مرجع در فهرست مأخذ
• استناد به مقاله نشریه یا مجله در فهرست مأخذ
• استناد به مقاله مجله، با عنوان ترجمه شده به زبان دیگر در فهرست مأخذ
• استناد به مقاله ترجمه شده مجله در فهرست مأخذ
• استناد به مقاله‌ای از مجموعه منتشر شده یک کنفرانس در فهرست مأخذ
• استناد به مقاله منتشر نشده یک کنفرانس در فهرست مأخذ
• استناد به پایان نامه در فهرست مأخذ
• استناد به منابع دیداری و شنیداری (لوح فشرده، نوار کاست، نوار ریل، نوار ویدئو) در فهرست مأخذ
• استناد به نرم‌افزار رایانه‌ای در فهرست مأخذ
• قواعد استناد به منابع الکترونیکی
• ستناد به نسخه الکترونیکی مقاله‌یک نشریه چاپی
• استناد به نسخه الکترونیکی کتاب چاپی
• استناد به یک مدرک موجود در وب گاه
• استناد به یک مدرک دریافت شده از وب گاه یک دانشگاه یا سازمان:
• قواعد نظم منابع در فهرست مأخذ

هفته هفتم: آشنایی با تکنیک‌های آماری مهم در مقالات علمی

• مقدمه
• اهداف علم آمار چیست؟
• روش انجام یک پژوهش آماری
• جمع آوری داده ها:
• آمار توصیفی
• آمار استنباطی
• جمعیت (جامعه) آماری:
• نمونه آماری:
• نحوه محاسبه حجم نمونه آماری:
• نحوه محاسبه حجم نمونه با جدول مورگان:
• نحوه محاسبه حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری:
• آشنایی با انواع مختلف نمونه گیری
• نمونه گیری تصادفی با طبقه بندی:
• نمونه گیری خوشه­ای:
• نمونه گیری قضاوتی یا تعمدی
• نمونه گیری در دسترس یا داوطلبانه:
• روایی پرسش نامه:
• پایایی پرسش نامه:
• همبستگی
• جهت همبستگی
• مقدار همبستگی
• همبستگی گشتاوری پیرسون
• همبستگی اسپیرمن
• رگرسیون
• متغیر وابسته و متغیر مستقل
• رگرسیون خطی ساده
• رگرسیون خطی ساده و یک متغیره
• رگرسیون خطی چندگانه
• انواع روشهای به کار برده شده در تحلیل رگرسیون
• آزمون فرض پارامتریک و ناپارامتریک برای مقایسه دو گروه یا بیش تر از دو گروه
• تحلیل واریانس یک راهه (ANOVA)
• تحلیل واریانس با اندازه گیری های مکرر (ANOVA with repeated measure)
• تحلیل تعقیبی:
• سطح معنی داری آزمون
• تحلیل عاملی
• نمودارها

هفته هشتم: جداول و شکل‌ها در مقالات علمی

• سرآغاز
• اهمیت جداول و شکل‌ها
• جدول در برابر شکل
• عنوان جدول‌ها و زیرنویس شکل‌ها
• چگونه جداول و اشکال را ترسیم کنیم
• نشان دادن داده‌ها در جدول‌ها و شکل‌ها

هفته نهم: آشنایی با نرم‌افزارهای مدیریت ارجاعات

• نرم‌افزارهای مدیریت ارجاعات
• نرم‌افزار Mendeley
• نرم‌افزارEndNote
• نرم‌افزار Reference Manager
• نرم‌افزار Citavi
• نرم‌افزار Zotero
• نرم‌افزار ReadCube
• نرم‌افزار پژوهیار

هفته دهم: کنفرانس و نحوه شرکت در آن

• سرآغاز
• معیارهای اصلی برای ارسال مقاله به کنفرانس
• هزینه ثبت نام در کنفرانس
• تعداد صفحات مجاز در مقاله‌های کنفرانس
• تاریخ‌های مهم کنفرانس
• الگوی نگارش مقالات در کنفرانس
• چاپ مقالات برتر کنفرانس در مجلات با نمایه ISI
• نحوه ارائه مقالات پذیرفته شده در کنفرانس
• الف) ارایه شفاهی (Oral)
• ب) پوستر (Poster)
• کارگاه های آموزشی کنفرانس
• نحوه برگزاری همایش
• گرفتن مجوز برگزاری همایش در ایران
• انواع کنفرانس

هفته یازدهم: آشنایی با سرقت علمی – ادبی

• سرآغاز
• آشنايي با مفهوم سرقت علمی- ادبی (Plagiarism) و اهميت آن
• نمونه‌هاي سرقت علمي – ادبي
• آشنايي با شیوه‌های متداول سرقت علمی- ادبی (Plagiarism)
• چگونگي رخ دادن سرقت علمی- ادبی (Plagiarism) و راه‌هاي اجتناب از آن
• عدم بکارگیری تفکرات خود
• مديريت ضعيف زمان
• عدم ارائه بحث روشن یا عدم توانایی پاسخ گويي به سوال مطرح شده
• فقدان مهارت‌هاي تحليلي و انتقادي
• تحقيقات ناکافي
• يادداشت برداري ضعيف
• ضعف مهارت استناد به منابع
• عدم پرورش مهارت‌هاي نوشتن
• برخی از کاربردی‌ترین نرم‌افزارها و سایت‌های اینترنتی در زمینه سرقت علمی- ادبی

هفته دوازدهم: آشنایی با موتورهای جستجو و پایگاه‌های اطلاعاتی مهم

• موتور جستجوی crossref metadata search
• پایگاه منابع علمی مگاپیپر
• پایگاه Springer Link
• جستجو در Springer
• مرور منابع (Browse) در Springer
• صفحه نتایج در Springer
• فن آوری ارسال تازه‌ها (Alerts) در Springer
• پايگاه اطلاع رساني نشريات آکسفورد
• پايگاه اطلاعاتي گوگل اسكالر
• پایگاه IEEE (Institute of Electrical & Electronics Engineers)
• پایگاه اطلاعاتی Science Direct
• ثبت نام در Science Direct
• هشدار دهنده (Alerts) در Science Direct
• مرور در ليست مجلات و کتاب‌ها (Browse)
• بازیابی Impact Factor یا ضریب تاثير یک مجله
• Favorties كردن كتابها و مجلات
• مرور فهرست مندرجات كتاب‌ها
• پايگاه اطلاعاتی Taylor& Francis Online 456
• پایگاه اطلاعاتی Wiley Online Library
• سیستم هشدار(Alerts)
• مرور در لیست مجلات (Browse)
• پایگاه اطلاعاتی گزارش استنادی مجلات (JCR)
• موتور جستجوی Semantic Scholar

هفته سیزدهم: آشنایی با مکاتبات بین‌الملل

• سرآغاز
• درخواست فرصت مطالعاتی
• نامه به یک انتشاراتی برای چاپ کتاب
• درخواست منبع بیشتر
• همکاری در نوشتن کتاب
• همکاری با پژوهشگر خارجی
• دوست شدن برای همکاری علمی
• نامه به سردبیر
• درخواست کمک و راهنمائی از استاد
• کامل کردن پایان نامه
• اجازه استفاده از منبع اصلی
• ترجمه کتاب اصلی
• دعوت به سخنرانی
• درخواست مربی شدن
• ملحق شدن به تیم تحقیقاتی
• نامه برای درخواست داور شدن ژورنال
• درخواست از استاد برای استاد راهنما شدن
• Apply

هفته چهاردهم: ارسال مقالات

• سرآغاز
• مقایسه روند پذیرش مقالات در ژورنال‌های کم اعتبار پولی و ژورنال‌های معتبر رایگان
• ژورنال‌های پولی و کم اعتبار
• ژورنال‌های معتبر و رایگان
• ارسال مقاله برای مجلات خارجی
• ارسال مقاله ازطريق سيستم آنلاين
• ارسال مقاله ازطريق سيستم آنلاين (تحت برند Scholar One )
• از طريق سيستم آنلاين (ارسال مستقیم در سایت ژورنال)
• از طريق ايميل به سردبير
• ارسال مقاله به مجلات Open Acess
• نحوه پاسخ دهی به نظرات داور

مقاله نویسی چیست؟

مقاله نویسی شکلی از نوشتن آکادمیک است که شامل بیان افکار، ایده ها، استدلال ها و دیدگاه های فرد در مورد یک موضوع خاص است. این یک نوشته ساختاریافته و منسجم است که بیانیه پایان نامه یا استدلال اصلی را ارائه می دهد و شواهد و تحلیلی را برای حمایت از آن استدلال ارائه می دهد. مقالات معمولاً در محیط‌های آموزشی، مانند مدارس و دانشگاه‌ها، برای ارزیابی درک دانش‌آموز از یک موضوع، مهارت‌های تفکر انتقادی، و توانایی بیان ایده‌ها به طور مؤثر اختصاص داده می‌شوند.

مقاله نویسی به افراد این امکان را می دهد که یک موضوع را عمیقاً بررسی کنند، تحقیق کنند و یافته ها یا نظرات خود را به شیوه ای منطقی و سازمان یافته ارائه دهند. مقاله ها می توانند طیف وسیعی از موضوعات را پوشش دهند و بسته به تکلیف یا مخاطب مورد نظر می توانند از نظر طول، پیچیدگی و هدف متفاوت باشند.از طریق مقاله نویسی، افراد می توانند مهارت های نوشتاری خود را توسعه دهند، توانایی تفکر انتقادی و تحلیلی خود را افزایش دهند و مهارت های ارتباطی خود را بهبود بخشند. این شامل فرآیند برنامه ریزی، پیش نوشتن (تحقیق و طرح کلی)، نوشتن مقاله، و بازنگری/ویرایش برای اصلاح محتوا و اطمینان از وضوح، انسجام و اثربخشی است.

در مقاله نویسی چه اهدافی مهم است؟

اطلاعات یا توضیحات: برای ارائه اطلاعات یا توضیح یک مفهوم، ایده یا فرآیند.

متقاعد کننده: برای متقاعد کردن خواننده به اتخاذ یک دیدگاه خاص، انجام یک اقدام خاص یا حمایت از یک عقیده خاص.

استدلالی: ارائه دلایل و شواهدی که یک ادعا یا بیانیه تز خاص را تأیید می کند و برای مقابله با دیدگاه های مخالف.

توصیفی: برای توصیف واضح یک شخص، مکان، شی یا رویداد، اغلب با استفاده از جزئیات حسی و تصاویر.

روایت: برای گفتن یک داستان یا بازگویی یک تجربه شخصی، اغلب شامل یک موضوع یا درس اصلی.

مقاله نویسی یک مهارت ارزشمند است که به افراد اجازه می دهد به طور موثر ارتباط برقرار کنند، ایده ها و نظرات خود را بیان کنند و در تفکر انتقادی و تجزیه و تحلیل شرکت کنند. این یک جنبه ضروری از رشد تحصیلی و فکری است و کاربردهای عملی در زمینه های مختلف حرفه ای دارد که نیاز به ارتباط شفاف و متقاعد کننده دارد.

انواع مقاله ها  و ویژگی های آنها

مقاله توصیفی:

• ویژگی ها: شرح مفصلی از یک شخص، مکان، شی یا رویداد ارائه می دهد.

مقاله تشریحی:

• ویژگی ها: اطلاعاتی را ارائه می دهد، موضوعی را توضیح می دهد یا تحلیلی ارائه می دهد.

مقاله متقاعد کننده:

• ویژگی ها: خواننده را متقاعد می کند که دیدگاه خاصی را اتخاذ کند یا اقدام خاصی انجام دهد.

مقاله استدلالی:

• ویژگی ها: استدلال هایی را ارائه می دهد که از یک موضع یا دیدگاه خاص حمایت می کند.

مقاله مقایسه و تضاد:

• ویژگی ها: شباهت ها و تفاوت های بین دو یا چند موضوع را تجزیه و تحلیل می کند.

مقاله تحلیلی:

• ویژگی ها: موضوعی را با تجزیه آن به اجزای تشکیل دهنده آن و بررسی دقیق آن ها تجزیه و تحلیل می کند.

اینها نمونه ای از پرکاربرد ترین نوع مقاله ها بود گرچه مقاله های ISI نیز در دنیا و دانشگاه ها بسیار بیشتر مورد تایید هستند. مقالات ISI معمولاً به عنوان مقالات علمی برجسته تلقی می‌شوند و برای پژوهشگران و علاقه‌مندان به موضوعات مرتبط با آن‌ها بسیار ارزشمند است. هرچند این تفاوت‌ها وجود دارد، باز هم مقالات معمولی نیز ارزش قابل توجهی دارند و می‌توانند نقش مهمی در انتقال دانش و تحقیقات ایفا کنند.

عناصر و ساختار یک مقاله موثر

فرآیند نوشتن یک مقاله بسیار مهم میباشد و با رعایت اصول و نکات خاص در نوشتن میتوان یک مقاله موثر را تولید کرد. این فرآیند را می توان به چند مرحله کلیدی تقسیم کرد:

خلاصه مقاله را تحلیل کنید:

• دستور مقاله را با دقت بخوانید.
• الزامات، از جمله موضوع، طول، دستورالعمل های قالب بندی، و هر دستورالعمل خاص را درک کنید.

انجام تحقیق:

• اطلاعات و منابع مرتبط با موضوع خود را جمع آوری کنید.
• از منابع مختلف مانند کتاب ها، مقالات علمی، وب سایت های معتبر و پایگاه های داده استفاده کنید.
• یادداشت بردارید و منابع خود را برای مراجعات بعدی پیگیری کنید.

یک بیانیه پایان نامه تهیه کنید:

• یک بیانیه پایان نامه واضح و مختصر که استدلال اصلی یا ایده اصلی مقاله شما را ارائه می دهد.
• بیانیه پایان نامه شما باید قابل بحث باشد و یک نقشه راه برای مقاله شما ارائه دهد.

خلاصه مقاله خود را بیان کنید:

• طرح کلی ایجاد کنید که ایده های شما را سازماندهی کند و ساختاری برای مقاله شما فراهم کند.
• شامل یک مقدمه، پاراگراف های بدنه و نتیجه گیری شود.
• نکات یا استدلال های اصلی خود را به ترتیب منطقی مرتب کنید.

مقدمه را بنویسید:

• اطلاعات زمینه ای در مورد موضوع ارائه دهید.
• بیانیه پایان نامه خود را به عنوان آخرین جمله مقدمه ارائه دهید.

پاراگراف های بدنه را بنویسید:

• هر پاراگراف بدنه باید روی یک نکته یا استدلال اصلی متمرکز شود که از پایان نامه شما پشتیبانی می کند.
• هر پاراگراف را با یک جمله موضوعی شروع کنید که ایده اصلی پاراگراف را معرفی می کند.
• شواهد، مثال‌ها یا نقل قول‌هایی را برای حمایت از نظرات خود ارائه دهید.
• اهمیت شواهد و چگونگی ارتباط آن با پایان نامه خود را تجزیه و تحلیل و توضیح دهید.
• از کلمات و عبارات انتقالی برای اطمینان از انتقال صاف بین پاراگراف ها استفاده کنید.

نتیجه گیری را بنویسید:

• نکات اصلی مورد بحث در مقاله خود را خلاصه کنید.
• بیانیه پایان نامه خود را به روشی دیگر تکرار کنید.
• بیانیه پایانی یا فکری ارائه دهید که تأثیری ماندگار بر خواننده بگذارد.

مقاله خود را اصلاح و ویرایش کنید:

• مقاله خود را برای وضوح، انسجام و جریان منطقی ایده ها مرور کنید.
• اشکالات دستوری، نگارشی و املایی را بررسی کنید.
• اطمینان حاصل کنید که مقاله شما از سبک قالب بندی مورد نیاز پیروی می کند.
• ساختار کلی و سازماندهی مقاله خود را در نظر بگیرید.

به دنبال بازخورد و تجدید نظر مجدد باشید:

• برای دریافت بازخورد، مقاله خود را با همتایان، اساتید، یا معلمان نویسندگی به اشتراک بگذارید.
• پیشنهادات آنها را در نظر بگیرید و مقاله خود را مطابق با آن اصلاح کنید.
• به وضوح استدلال، قدرت شواهد و اثربخشی کلی نوشته خود توجه کنید.

مقاله نویسی برای دانش آموزان و دانشجویان

آموزش مقاله نویسی به دانش آموزان و دانشجویان مهارت‌های مورد نیاز برای تحلیل دقیق، نوشتن منسجم و ارائه مطالب به صورت منطقی و علمی بسیار مهم بوده که در ادامه به برخی از نکات مهم در آموزش مقاله نویسی اشاره می‌کنم:

1. تحقیق و جستجوی منابع: دانش آموزان باید بتوانند منابع مورد نیاز برای مقاله خود را پیدا کنند. آشنایی با روش‌های جستجوی اطلاعات، استفاده از کتابخانه‌ها، مقالات علمی، منابع اینترنتی و پایگاه‌های داده مرتبط می‌تواند به دانش آموزان در جمع‌آوری اطلاعات مفید کمک کند.

2. تحلیل و تفسیر اطلاعات: دانش آموزان باید بتوانند اطلاعات جمع‌آوری شده را به طور دقیق و صحیح تحلیل و تفسیر کنند. این شامل استخراج اطلاعات کلیدی، مقایسه و تحلیل داده‌ها، و ارائه تفسیرهای قابل قبول است.

3. برنامه‌ریزی و تنظیم: دانش آموزان باید برنامه‌ریزی خوبی داشته باشند و زمان خود را برای هر بخش از مقاله تقسیم کنند. باید بتوانند محتوا را به صورت منطقی و منظم سازماندهی کنند و جملات و پاراگراف‌ها را به درستی تنظیم کنند.

4. ساختار مقاله: مقاله باید دارای ساختار منسجمی باشد که شامل مقدمه، بدنه مقاله و نتیجه‌گیری باشد. دانش آموزان باید بتوانند مقدمه‌ای جذاب و متقاعدکننده ارائه دهند، مطالب را به صورت سازمان‌یافته و پیوسته در بدنه مقاله بیان کنند و نتایج و نتیجه‌گیری را به صورت واضح و قاطع ارائه دهند.

5. استفاده از زبان مناسب و ساختار جملات: استفاده از زبان مناسب و ساختار جملات صحیح می‌تواند به دانش آموزان در انتقال ایده‌ها و مطالب به صورت دقیق و قابل فهم کمک کند. باید از واژگان و اصطلاحات مناسب استفاده کرده و جملات را به طور واضح و پیوسته ساختاردهی کنند.

6. استفاده از منابع و ارجاعات: دانش آموزان باید درستی استفاده از منابع و ارجاعات را در مقاله خود رعایت کنند. باید به صورت صحیح به منابع ارجاع داده و از سیستم استناد مناسب (مانند APA یا MLA) استفاده کنند.

7. ویرایش و بازنگری: پس از نوشتن مقاله، دانش آموزان باید به بازنگری و ویرایش متن بپردازند. این شامل بررسی و اصلاح اشتباهات گرامری، نهادینه کردن ساختار، و بهبود جریان و روانی متن است.

8. ارزیابی و بازخورد: دریافت بازخورد از اساتید یا همکاران می‌تواند به دانش آموزان در بهبود مقاله‌های خود کمک کند. بازخورد‌ها را به دقت مورد بررسی قرار داده و نقاط قوت و ضعف را شناسایی کنید.